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| 重温朱熹:重视道德教育的大儒 | |
| 引用本文： | 李世宏.重温朱熹:重视道德教育的大儒[J].上海教育,2005(18). |
| 作者姓名： | 李世宏 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系 博士研究生 |
| 摘 要： | 朱熹是继孔子之后的又一位大儒,其教育思想对于南宋以后中国教育的发展有着重要的影响。朱熹以“明人伦”作为教育目标,期望通过明人伦,改变当时“风俗日蔽,人才日衰”的状况,具有一定的合理性。朱熹高度重视道德教育,他是中国教育史上以《须知》《学则》的形式来培养儿童道德行为习惯的第一人。朱熹把人的教育划分为小学、大学两个阶段,并就教学内容、教材编写、教学方法等方面的内容进行了系统的论述,这是朱熹教育思想的一大特色。朱熹的读书六法,分别阐述了读书的不同方面,是朱熹教育思想的一大亮点。 |
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