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| 中学物理课堂讨论的契机之我见 | |
| 引用本文： | 赵泽忠.中学物理课堂讨论的契机之我见[J].新教育(海南),2011(1). |
| 作者姓名： | 赵泽忠 |
| 作者单位： | 屯昌县屯昌中学; |
| 摘 要： | 在物理教学中,教师恰当地组织讨论是调动学生积极思维的重要手段。依据教学内容巧妙设计并选择恰当的时机,是讨论成败和收效大小的关键。一、对难于建立的概念,引入时讨论在物理概念和规律教学中,按照物理学中概念和规律建立的思维过程,引导学生运用分析、比较、抽象、概括、类比等思维方法,对感性材料进行思维加工,例如惯性的概念,难于理解和掌握,在引入新课时,我设计了这样的一个问题让学生讨论:火车在水平铁轨上飞速直线 |
| 关 键 词： | 调动学生 中概念 巧妙设计 引导学生 重要手段 引入新课 物理教学 物理概念 地组织 教学内容 |
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