| 试论"新课改"中教师压力及其应对 |
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| 引用本文： | 徐泽虹.试论"新课改"中教师压力及其应对[J].乐山师范学院学报,2005,20(11):121-123. |
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| 作者姓名： | 徐泽虹 |
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| 作者单位： | 乐山师范学院,教育系,四川,乐山,614004 |
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| 摘 要： | “新课改”中第一线教师普遍感受到较大压力,并导致显著的负性情绪体验.如此不仅影响教师的身心健康,而且已经在某种程度上影响到课改的实施.缓解教师压力,学校的策略是多种方式对教师进行新课改系统培训;增强教师的自我效能感;建立发展性教师评价制度,增加对教师的支持等.勇于改变自我,努力提升自己的教育专业能力;主动寻求社会性支持;学习掌握应对压力的心理学技术则是教师应对压力的个人策略.
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| 关 键 词： | 新课改 教师压力 应对策略 |
| 文章编号： | 1009-8666（2005）11-0121-03 |
| 收稿时间： | 2005-10-15 |
| 修稿时间： | 2005年10月15 |
On Teacher's Pressure and Replying in the “New Circumstance Reform” |
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| XU Zehong.On Teacher''''s Pressure and Replying in the “New Circumstance Reform”[J].Journal of Leshan Teachers College,2005,20(11):121-123. |
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| Authors: | XU Zehong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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