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| 幼儿语言单项突破性训练 | |
| 引用本文： | 王企炳.幼儿语言单项突破性训练[J].早期教育,1990(12). |
| 作者姓名： | 王企炳 |
| 摘 要： | 幼儿语言单项突破性训练,是针对幼儿语言的薄弱点而进行的,可有这几种做法。一、在随意环境中培养幼儿语言的流畅性幼儿语言的流畅性与说话环境关系密切。在没有形式、没有“外人”的环境里容易说话,语言也特有风味。教师努力创造不拘于形式的语言环境,是培养幼儿语言流畅性的较好办法。诸如:1.晨间谈话。孩子一到 |
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