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| 由“光的色散”教学设计谈对教材资源的整合 | |
| 引用本文： | 赵永才.由“光的色散”教学设计谈对教材资源的整合[J].中学物理教学参考,2005,34(11):4-6. |
| 作者姓名： | 赵永才 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县鲁迅中学,312000 |
| 摘 要： | “课程资源包括教科书、科技图书、录像带、视听光盘、计算机教学软件、报刊、互联网、图书馆、实验室、专用教室、实践基地，以及校外的博物馆、展览馆、科技馆、公共图书馆、电视节目、工厂、农村、科研院所等．课程资源是决定课程目标能否达成的重要因素之一．”新课程标准凸现了课程资源的重要性，优化了课程资源的结构，打破教材作为唯一课程资源的局限．课程资源的多样化，使教材的作用呈相对降低的趋势， |
| 关 键 词： | “光的色散” 教学设计 课程资源 课程标准 人教版 高中 物理 第三册 教学目标 |
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