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| 高职生英语学习主观不足因素及对策 | |
| 引用本文： | 吴晶.高职生英语学习主观不足因素及对策[J].考试周刊,2009(14):103-105. |
| 作者姓名： | 吴晶 |
| 作者单位： | 武汉职业技术学院,外语学院,湖北,武汉,430074 |
| 基金项目： | 湖北省教育厅重点科研课题 |
| 摘 要： | 本文调查并分析了高职学生英语学习过程中出现的主观不足因素。调查采用问卷的方式．对出现的原因进行了分析并提出了对策。高职生除了学习基础差以外，还有其他的学习障碍。其表现为动机不足、缺乏自我效能感、自我管理能力差、意志薄弱、没有养成良好的学习生活习惯，等等。所以要想提高学生的学习成绩．要使学生从心理上意识到自己的问题，并进行有针对性的规范，从而达到理想的学习效果。 |
| 关 键 词： | 高职生 英语学习 主观不足 因素及对策 |
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