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| 高职院校形势与政策教育现状及问题分析——以湖北职业技术学院为例 | |
| 引用本文： | 岳辉.高职院校形势与政策教育现状及问题分析——以湖北职业技术学院为例[J].辽宁高职学报,2014(2):69-71. |
| 作者姓名： | 岳辉 |
| 作者单位： | 湖北职业技术学院,湖北孝感432000 |
| 基金项目： | 湖北省教育厅2013年人文社会科学研究项目（2013w008） |
| 摘 要： | 为进一步改进形势与政策课程,提高教学实效,以湖北职业技术学院为样本,对学生进行了"形势与政策"认知需求情况问卷调查。调查显示,目前的"形势与政策"教学存在内容时效性滞后,教学形式与方法存在问题,学校内部教学单位重视程度不够,师资队伍比较薄弱,教学质量评估机制缺乏等问题。为此,"形势与政策"课程要提高认识,进一步强化领导与管理;加强教师队伍建设,提高教师素质;课程教学形式多样化;建立适合高职特点的实际有效的评估体系。 |
| 关 键 词： | 高职院校 形势与政策教育课程 现状 对策 |
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