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| 结构调整视阈下的专业学位研究生教育刍议 | |
| 引用本文： | 潘剑波,李安萍.结构调整视阈下的专业学位研究生教育刍议[J].黑龙江高教研究,2012,30(7):85-87. |
| 作者姓名： | 潘剑波 李安萍 |
| 作者单位： | 常州大学研究生部,江苏常州,213164 |
| 基金项目： | 2011年江苏省高等教育教学改革研究项目(编号:2011JSJG107)的阶段性成果;2011年科教城高职教育项目(编号:CDGZ20110036)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 我国研究生教育人才培养目标逐步由学术型向应用型转变,专业学位教育是培养高层次应用型人才的重要方式.经过教育实践,基本建立了中国特色的专业学位研究生教育体系.但与开展专业学位研究生教育较成熟的国家相比,还存在较大差距.在回顾我国研究生教育结构转变的基础上,分析了当前专业学位研究生教育面临的困境,分别从相关政策制定和培养过程两个方面提出了两点思路,以期促进我国专业学位研究生教育的良性发展. |
| 关 键 词： | 教育结构 专业学位 研究生教育 |
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