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| "儿童阶梯阅读"的研究与实践 | |
| 引用本文： | 王领琴."儿童阶梯阅读"的研究与实践[J].现代中小学教育,2009(3). |
| 作者姓名： | 王领琴 |
| 作者单位： | 江苏省海门市教育局教研室,江苏海门,226100 |
| 摘 要： | “儿童阶梯阅读”为全国新教育实验的一个核心项目，其使命是：为每一个儿童寻找到此时此刻最适当的阅读书籍；为每一位教师探求到此时此刻最适合的指导方式；为每一所学校营建起此时此地最适宜的阅读情境，从而提供儿童阅读、师生、亲子共读的图书、策略和理论。通过优秀的儿童读物，向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质。 |
| 关 键 词： | 儿童 阶梯阅读 阅读情境 |
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