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| 数学课堂导入设计探索 | |
| 引用本文： | 魏尚贤.数学课堂导入设计探索[J].福建基础教育研究,2010(5):69-70. |
| 作者姓名： | 魏尚贤 |
| 作者单位： | 武平县象洞中学 |
| 摘 要： | 新的课程改革犹如春风吹进了校园，呼唤新的教育理念和教学方法。随着新课程改革的不断深入，学生学习方式的改变，数学课堂导入方式也不断发生变化，教师应不断更新教学理念，精心设计课堂导入。课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段，它是课堂教学的必需环节，也是教师必备的一项教学技能：它既是学生主体地位的依托，也是教师主导作用的体现。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 导入 设计 教师主导作用 新课程改革 学生主体地位 学习方式 学生参与 |
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