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| 挖“三本”资源增强课堂实效性 | |
| 引用本文： | 施雅萍.挖“三本”资源增强课堂实效性[J].福建基础教育研究,2010(3):61-62. |
| 作者姓名： | 施雅萍 |
| 作者单位： | 龙岩市溪南小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：语文教师应当高度重视课程资源的开发与利用，创造性的开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。根据“语文课程标准”提出的新要求，面对当今信息万变的时代，我们不难发现语文课程资源的开发和利用既可以让语文教学超越其本身狭隘的教育内容，让师生的生活和经验进入教学过程，也可以改变学生在教学中的地位，从而激发学生学习的积极性。 |
| 关 键 词： | 课程资源 实效性 语文教学 课堂 课程标准 教育内容 教学过程 学生 |
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