| 论苏格拉底的德育范式及其当代德育意义 |
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| 引用本文： | 杨现勇.论苏格拉底的德育范式及其当代德育意义[J].思想政治教育研究,2010,26(4):120-123. |
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| 作者姓名： | 杨现勇 |
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| 作者单位： | 徐州师范大学法政学院,江苏徐州,221116 |
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| 摘 要： | 苏格拉底是古希腊著名的哲学家和教育家,他在道德教化方面创建了自己独特的德育范式——＂精神助产术＂。＂精神助产术＂不是一种单纯的道德教育的方法,而是集哲学思想、教育理念、德育目标和实现手段于一体的德育活动范式。对苏格拉底＂精神助产术＂作范式化解读,能够深刻理解＂精神助产术＂的建构逻辑,准确把握其全部内涵,对于当代德育的发展也具有现实意义。
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| 关 键 词： | 苏格拉底 德育 范式 意义 |
Socrates" Moral Education Theory Paradigm and it's Contemporary Meaning |
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| Yang Xianyong.Socrates" Moral Education Theory Paradigm and it's Contemporary Meaning[J].Ideological and Political Education Research,2010,26(4):120-123. |
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| Authors: | Yang Xianyong |
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