信息技术下应用写作的"互动教学模式" |
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引用本文: | 路霞.信息技术下应用写作的"互动教学模式"[J].成都教育学院学报,2005,19(8):64-65. |
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作者姓名: | 路霞 |
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作者单位: | 焦作师范高等专科学校 河南焦作454000 |
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摘 要: | 应用文应用频率越来越高,教师烦教、学生厌学的现状较为严峻.网络条件下应用写作的互动教学模式,是依托信息技术资源的海量化、形式的多样化、活动的交互性等诸多特性产生的教学模式,它创设一个以学生为中心、教师为主导并与广泛的社区相联系的学习环境,形成教学过程中的应用写作知识与相关学科知识、写作理论与写作实践、应用文种之间、学习主体之间、教师与学生之间等的多种互动,实现自主式学习、探究式学习、协作式学习,起到多方面的积极效应.要围绕教学目标灵活多变,与其他教学模式结合使用.
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关 键 词: | 应用写作 信息技术特性 多种互动 积极效应 |
文章编号: | 1008-9144(2005)08-0064-02 |
收稿时间: | 02 25 2005 12:00AM |
修稿时间: | 2005年2月25日 |
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