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| 历史学习应重视“三言两语” | |
| 引用本文： | 王必闩.历史学习应重视“三言两语”[J].历史学习,2010(7):15-17. |
| 作者姓名： | 王必闩 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区教研室 |
| 摘 要： | 我们知道，教材，从狭义上说就是教科书，是一门课程的核心教学材料，既是教师教、学生学的主要文本，也是各类考试命题的基本依托。用好教材，研读教材，吃透教材，无疑对我们的学习至关重要。然而，长期以来，师生对教材的看法，有失偏颇，认为只有正文，而且是大字部分，才是最重要的，只要把这些内容搞定，似乎一切都迎刃而解。事实并非如此。通过研读教材，我认为要想轻松学好、学活历史，必须要重视教材中的“三言两语”。（本文仅以人教版高中历史教材为例） |
| 关 键 词： | 历史学习 三言 研读教材 高中历史教材 教学材料 考试命题 教科书 人教版 |
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