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| 激励学生自主学习策略 | |
| 作者姓名： | 王伟 |
| 摘 要： | 职校学生的学习能力相对较弱,激励学生自主学习的策略首先要从心理培养着手.按学生自主学习能力发展的过程,大致分为三个阶段,相应采用不同的提高方法.教师的角色也相应改变.探索自主学习的目的,就是要使从职校毕业的学生有较强的能力快速更新自己,适应社会需求. |
| 关 键 词： | 自主学习 心理培养 阶段培养 教师角色 |
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