|
|||||
|
|
| 浅谈新课改下高中英语有效课堂策略 | |
| 引用本文： | 王文勤,单多雄.浅谈新课改下高中英语有效课堂策略[J].中学生英语,2013(Z5):77-78. |
| 作者姓名： | 王文勤 单多雄 |
| 作者单位： | 甘肃省古浪县第五中学 |
| 摘 要： | "有效"课堂教学制度应该涵盖这两个层次:一是课堂的组织形式,也就是教师运用什么样的课堂教学方式、课堂教学流程等,这在高中的英语课堂中更多地表现为英语基础的习得;二是课堂的行为规则,也就是教师用什么方式来维护课堂教学目标的完成,通俗的说法就是课堂管理。"情感教育"在课堂教学中,体现在对学生情感态度和价值观目标的培养,使学生"爱学习、会学习"。 |
| 关 键 词： | 有效 策略 效率 兴趣 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |