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| 如何提高教师观察记录的实效 | |
| 引用本文： | 张咏.如何提高教师观察记录的实效[J].教育导刊,2003(8):25-28. |
| 作者姓名： | 张咏 |
| 作者单位： | 张咏（北京市西城区教育委员会,100037） |
| 摘 要： | 观察是实施教育的基础.有效的观察有助于教师了解儿童的兴趣和需要,从而更好地指导自身的教育教学.记录则是观察的进一步延续,是对观察过程和观察结果的整理和反思,它能为教师自我管理和反思成长提供反馈.因此,让教师做观察记录成为当前不少幼儿园教研活动的一项常规工作. |
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