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| 立足语言运用，深入研读文本 | |
| 引用本文： | 王连文.立足语言运用，深入研读文本[J].山东教育,2013(10):32-33. |
| 作者姓名： | 王连文 |
| 作者单位： | 嘉祥县实验小学 |
| 摘 要： | 正确合理地解读教材是进行教学设计的前提。教师读懂读透文本。才能准确确定教学内容，选择教学手段。教师对文本解读的深度、广度、精度，决定着课堂教学的方向和效率。 |
| 关 键 词： | 文本解读 语言运用 研读 教学设计 教学内容 教学手段 课堂教学 教师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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