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| 构建农村学校教师专业学习共同体的思考 | |
| 引用本文： | 吴回生.构建农村学校教师专业学习共同体的思考[J].广东技术师范学院学报,2013(4):128-131. |
| 作者姓名： | 吴回生 |
| 作者单位： | 广东第二师范学院教育学院 |
| 基金项目： | 广东省哲学社会科学“十一五”重点课题《新课程背景下的农村教学质量问题研究》(06SJZ002) |
| 摘 要： | 提高农村学校的教学质量是发展农村教育的根本目标,实现目标的关键在于提升农村学校教师的专业能力和专业素质。基于农村学校的实际,通过构建教师专业学习共同体,能够帮助农村学校教师的教学理念、教学水平与技能等方面的改进,从而有效提高农村学校的教学质量。 |
| 关 键 词： | 农村学校 教师教育 专业学习共同体 |
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