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| 谈作文教学中的仿写训练 | |
| 引用本文： | 李月英.谈作文教学中的仿写训练[J].考试,2008(3). |
| 作者姓名： | 李月英 |
| 作者单位： | 河南夏邑县城关镇梁园学校 476400 |
| 摘 要： | 在作文教学中,通过正确的仿写练习,可以帮助学生提高认识能力和表达能力。仿写的关键在于掌握观察、思考和表达的规律,了解三者的内在联系。仿写训练的形式大体上可以归纳为以下七种:一、仿写句子其目的在于训练学生掌握基本句式,并学会使用修饰成分把句子写具体。如"我时常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师。"它的基本格式是:我(人物)-思念(活动)-老师们(活动对象)。这种练习,一是训练学生把 |
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