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倡导新理念探讨新方法——浅谈初中音乐欣赏教学

作者单位：	江门市培英初级中学广东江门

摘要：	只有以学生为审美主体,构建学生在音乐欣赏教学过程中主体地位,让学生积极参与音乐欣赏活动,培养学生主体参与的能力,才能真正提高学生的音乐素质。音乐欣赏教学中引导学生参与的形式是多种多样的,最基本有"听、唱、想、说"四种。
关键词：	音乐欣赏教学学生参与
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