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| 浅谈初中数学参与式教学法 | |
| 引用本文： | 周霞.浅谈初中数学参与式教学法[J].基础教育论坛,2012(6):51-53. |
| 作者姓名： | 周霞 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市红塔中学 |
| 摘 要： | 新的课程改革要求教师应当成为学生学习的指导者、组织者、平等对话的参与者．教师的主要职责不在于传授知识，而在于有效地组织学生对课程的学习活动，让学生自己动脑、动口、动手，自求理解，自获结论．教师在课堂教学中的角色是以平等的态度参与对话，更多的发挥多重对话中的组织作用和启发引导作用，让学生能充分地发表意见．“参与式”教学就是通过教师精心的教学设计和规范的教学行为来调动学生学习的主动性和积极性，营造一个互动愉悦和体验成功的教学情景，使每位学生在参与教学的全过程中获得自主发展．本文就重在探究数学参与式教学的基本流程与特点，从而更好地树立学生的主体地位与拓展学生的思维，打造高效的课堂． |
| 关 键 词： | 参与式教学 基本流程 鲜明特点 树立观念 |
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