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| 小学语文教学情感朗读的应用 | |
| 引用本文： | 苏展.小学语文教学情感朗读的应用[J].教学随笔,2013(16):46+56. |
| 作者姓名： | 苏展 |
| 作者单位： | 辽宁省盘锦市兴隆台区第一小学 |
| 摘 要： | 随着新课改的不断深入,《新课程标准》明确指出要坚持以生为本的教学理念,加强学生综合能力的培养。阅读教学是整个小学阶段非常重要的教学环节,其中情感朗读是培养学生综合素质的主要手段。当前,小学语文教师没有认识到情感朗读对小学生学习的重要性,导致大部分学生不会读、不敢读。本文针对小学语文教学中情感朗读的应用进行分析,希望通过此类教学手段,激发小学生与文本产生情感上的共鸣,进而提升阅读能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 情感朗读 学生 |
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