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| 浅谈课堂教学中的提问艺术 | |
| 引用本文： | 高润龄,高阳生.浅谈课堂教学中的提问艺术[J].甘肃教育,2008(2):39-39. |
| 作者姓名： | 高润龄 高阳生 |
| 作者单位： | 靖远县东湾中学,甘肃靖远730606 |
| 摘 要： | 陶行知先生说过：“发明千千万．起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”课堂提问是一种教学方法，也是一门艺术。具有科学性和艺术性的课堂提问不仅对学生可以起到及时检查学情、开拓学生思路、启迪思维的作用，还有助于发挥教师的主导作用，优化课堂教学过程，活跃课堂气氛。促进课堂教学的和谐发展。但是，如果教师提问不得法。则往往会出现“冷堂现象”或者表面上的“热热闹闹”。课堂提问并非意味着问得越多越好，而在于精问、巧问、善问。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 艺术 探讨 |
| 文章编号： | 1004-0463（2008）01（B）-0039-01 |
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