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| 特教学校加强聋生心理健康教育的实践探索 | |
| 引用本文： | 丁丽君.特教学校加强聋生心理健康教育的实践探索[J].新课程学习（社会综合）,2013(8). |
| 作者姓名： | 丁丽君 |
| 作者单位： | 甘肃省定西市安定区西关小学 |
| 摘 要： | 新课程改革明确提出：要发展学生的心理健康教育。聋生由于生理上丧失听觉，加之来自家庭教育的缺失、学校教育的不当和社会环境的影响，导致聋生存在自我认同感差、自我控制能力低、情绪困扰等不良心理。经过多年对聋生心理健康教育进行尝试和实践探索，在剖析聋生心理不健康的根源基础上，采取了行之有效的施教措施，获得了聋生心理健康教育的成功经验，取得一定的成绩。 |
| 关 键 词： | 特殊教育 聋生 心理健康 心理教育 |
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