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| 小议小学高年级语文阅读写作一体化教学策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.云霄县陈岱中心小学 |
| 摘 要： | 在语文学习中,阅读与写作既是相互独立的语文活动,又是紧密联系、不可分割的整体,阅读帮助学生积累写作经验,写作则为学生的阅读指明了方向。如何在小学语文高年级的教学中实现阅读写作一体化教学,以促进学生语文水平的综合提升是教师重点关注的问题。因此,教师应从学生的学习状况出发,鼓励学生积极阅读,丰富写作素材,在阅读写作一体化的教学模式中提升阅读水平与写作能力。 |
| 关 键 词： | 小学 高年级语文 阅读写作一体化 研究 |