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| 浅谈小学语文生活化识字教学 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃榆中县朝阳学校 |
| 摘 要： | 学生的语言识字水平直接决定着学生语文学习的有效性,也关系到学生对于其他学科的理解与学习。但在实际教育工作中我们发现,小学语文识字教学的教学有效性并不理想,学生识字学习兴趣不高,教师识字教学压力较大。为解决这一问题,提高识字教学的有效性,教师积极将生活与识字结合,既丰富了识字教育的形式,又拓展了学生识字学习的途径,是打造新式语文识字教学课堂的重要手段。 |
| 关 键 词： | 小学语文 生活化 识字教学 |
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