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| 浅谈新教育模式下小学高年级语文阅读理解能力的培养与研究 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省兰州市榆中县哈岘学区 |
| 摘 要： | 阅读是学生获取语言知识、形成语言表达能力的重要途径。小学语文教学过程中,教师应运用多样化的阅读教学模式,营造生动有趣的课堂氛围,增强学生对于阅读学习的积极性,培养学生良好的创新性思维,提高阅读课堂的教学效率。就新教育模式下的小学高年级语文阅读教学策略展开论述,旨在进一步提升课堂教学质量,并培养学生的阅读理解能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读理解 培养 |
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