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| 读写结合在小学高年级语文教学中的实践分析 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省金塔县中东小学 |
| 摘 要： | 读写结合的教学方式将阅读、写作、思维训练三者结合起来提升学生语文水平,用以读带写、以写促读方式帮助学生培养应用语言文字的综合能力,扩展学生的思维,提升学生语言和文字表达能力,寻找到语文学科中各板块内容之间的内在逻辑,帮助学生读懂文章、写好文章。主要分析读写结合的教学方式在小学高年级语文教学中的实际应用,给教师提供教学参考。 |
| 关 键 词： | 小学高年级 读写结合教学 实践措施 |
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