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| 优质课堂从“头”抓起——浅谈课堂导入在单元整体教学中的重要性 | |
| 作者单位： | ;1.广东省深圳市宝安区福永街道下十围小学 |
| 摘 要： | <正>一、直接导入,明确课题在新课开始直接导入,可说明本课课题,把教学目的、内容以及本课所要达到的要求直截了当地呈现给学生,使学生迅速明确本课所要完成的学习任务和需达到的学习目标,这种方法常用于新学期的第一课或是前后内容联系不明确的课程上。直接导入有利于学生将注意力迅速集中在对本课课题的探索上,比较适合运用在学生对课题有所预知、准备的基础上。例如,三年级第一课 |
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