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| 小学数学课堂教学有效探究策略 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省定西市安定区西关小学 |
| 摘 要： | 在教育教学改革持续深入的影响下,小学数学课堂教学质量与效率被提出更高的要求。从学生教育主体性缺乏、教育方法较为单一以及教学情境设置不合理三个方面入手,对小学数学课堂教学现存问题展开分析。在此基础上,对小学数学课堂教学有效策略提出建议,希望可以为数学教学工作的开展提供参考。 |
| 关 键 词： | 小学数学 课堂教学 教学情境 |
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