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| “对话”——阅读教学的关键所在 | |
| 引用本文： | 柏海山.“对话”——阅读教学的关键所在[J].中国基础教育,2007(6):47-48. |
| 作者姓名： | 柏海山 |
| 摘 要： | 阅读教学是学生、教师、文本三者对话的过程。教师与文本的对话是教学的前奏，毫不夸张地说，有什么样的文本解读就有什么样的课堂教学；学生与文本的对话是教学的核心，生本对话是提高学生语文素养的必由之路，这是核心要义，是阅读教学取得实效的关键所在。笔者以为，教师、学生与文本的对话不能走马观花，急于求成，不能蜻蜓点水、浅尝辄止，正如叶老所云：“作者思有路，遵路识斯真，作者胸有境，入境始于亲，方能入情得意。” |
| 关 键 词： | “对话” 阅读教学 文本解读 课堂教学 语文素养 学生 教师 作者 |
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