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| 掌握规律 拓宽思路 | |
| 引用本文： | 杨甫全.掌握规律 拓宽思路[J].安徽教育,1995(6). |
| 作者姓名： | 杨甫全 |
| 作者单位： | 泗县三中 |
| 摘 要： | 掌握规律拓宽思路泗县三中杨甫全论证成比例线段是平几教学中的一个难点，往往论证途径不明朗，学生无从入手，理不出证题思路。因此，在平时教学中，应注意引导学生从具体的证题中总结方法，在反复训练中掌握问题的分析途径和证题规律。论证此例线段，一般规律是；首先从... |
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