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| 尝试让学生撰写阅读报告 | |
| 引用本文： | 廖军辉,骆景环.尝试让学生撰写阅读报告[J].教育科研论坛,2004(11). |
| 作者姓名： | 廖军辉 骆景环 |
| 作者单位： | 深圳市水库小学，深圳市水库小学 广东 深圳 518001，广东 深圳 518001 |
| 摘 要： | 为了鼓励学生利用课余时间多读课外书,养成良好的阅读习惯,提高阅读质量。我校开展了“好书齐共享”活动。活动要求学生每阅读完一本好书,需用心完成一份阅读报告,阅读报告有小说故事类、科学知识类、诗歌散文类、哲理寓言类、其他等五类书的参考样式。活动中学生参与热情高、兴趣浓,并在以下三方面得到提高。一、提高“阅读期待”品位,激发阅读兴趣“阅读期待是阅读行为的起点”,它决定了学 |
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