| 高中体育教学方法及其选择探究 |
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| 引用本文： | 史德见.高中体育教学方法及其选择探究[J].新课程导学(上),2013(8). |
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| 作者姓名： | 史德见 |
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| 作者单位： | 江苏省盐城市大冈中学 |
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| 摘 要： | 在高中课程中,体育是重要构成部分,是增强学生体魄,训练学生意志的有效途径.而若想调动学生体育学习积极性,教师则需结合教学内容,考虑学生身心特点,优选教学方法,以强化教学效果,提高教学效率.
一、高中体育主要教学方法
在高中体育教学中,传统的教学方法主要包括分解法、完整法、讲解示范法、语言法、表扬鼓励法等.随着新课改的不断深入,教学方式有了明显变化,涌现出不少新的教学方法,更符合学生身心特点,更能够激发学生体育学习的积极性,有利于培养学生的综合素质与能力.
第一,主题教学法.即结合教学内容与学生特点,紧扣主题活动来组织课堂教学,完成教学目标.如软式排球传、垫教学,教师可设计"闯关"的主题活动,引导学生复习与巩固垫球技术,学习与探究传球技术.在活动过程中,学生需要构建学习小组,以关(问题)作主线,组间竞争、组内合作,闯过难关(明关:几个技术难关;暗关:超越对手,战胜自我),合作完成任务.这样,既磨炼了学生竞争、合作意识,也提高了学生适应能力,并发展了学生情感态度与价值观.
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