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| 刍议初中体育教学中拓展性活动的实施 | |
| 引用本文： | 赵卫兵.刍议初中体育教学中拓展性活动的实施[J].新课程导学(上),2013(7). |
| 作者姓名： | 赵卫兵 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市金湖县枫叶国际学校 |
| 摘 要： | 随着素质教育的不断深入,体育教学在课程教学中的分量越来越大.然而有关调查显示,近年来,青少年参与体育锻炼的时间相对较少.尽管我们的生活水平提高了,但学生的体质并没有得到明显的改善,尤其是肥胖率不断攀升.因此,在初中体育教学中适当开展拓展性活动,是非常必要的.拓展性活动是指教师根据教材的特点,抓住教材某一信息点,向教材以外某个方面或某几个方面扩展延伸,引导学生寻找其中的内在联系,以点拓面,再由面驭点,在沟通相关联的知识过程中,促进学生综合素质的全面发展.我们这里所说的拓展性活动,是在没有具体目标要求的前提下,让学生大胆地去想象、尝试、感觉、体会.相对于那种拘守于一隅,孤立地处理教材,这种拓展性活动对学生思维广度、灵活程度的训练,对于提高他们综合运用知识、分析解决问题的能力,都是有利的.笔者在教学中通常采用下列拓展性活动形式,收到了较好的教学效果. |
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