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| 做个"笨"老师 | |
| 引用本文： | 王建良.做个"笨"老师[J].教学月刊(小学版),2006(10):46-47. |
| 作者姓名： | 王建良 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市南湖国际实验学校 314000 |
| 摘 要： | 有个孩子兴奋地跑来跟我说:“老师我的风筝放得好高、好高,线都放完了”。当我看到孩子手中所有的风筝线加起来也不足10米时,我应该“推波助澜”或“实话实说”?孩子向我撒了一个弥天大谎,当我了解实情后,在他再次站到我面前时,我应该“暴风骤雨”还是“和风细雨”?透过办公室的窗,看见两个孩子正在推推搡搡,战争似乎即将爆发,这时我应该“及时出击”或“隔岸观火”?教育没有惊天动地的大事,正是这一件件琐碎的小事,建构了我们的教育。这样的故事,就发生在我们身边。在不经意间,你我都已经做出了一次次的选择。不同的答案折射了不同的理念,… |
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