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| 人人都能创新(创新学习指导课教案) | |
| 引用本文： | 黄玲.人人都能创新(创新学习指导课教案)[J].人民教育,2000(8). |
| 作者姓名： | 黄玲 |
| 作者单位： | 重庆市沙坪坝区莲光小学 |
| 摘 要： | 这是一节小学创新学习指导课的教案设计，其目的是让学生初步掌握一般的创新方法，并能运用这些方法进行简单的设计。创新技法一共用四课时，本堂课是第一课时，讲解内容是创新技法中最基本的仿一仿、加一加、减一减方法。学生通过已有的经验，运用这些方法改进生活或学习中的一些用品，发散学生思维，最后让学生用较多的时间来活动，设计自己的作品，使学生尝试成功，培养创新的自信。这实质上体现了创新思维从发散到聚合的过程。 教师引导 一、导入。 １．同学们，今天我们要上一节创新学习指导课。同学们认为什么是“创新”呢？ ２．你有… |
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