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| 加强例题教学后的反思,提高学生的解题能力 | |
| 引用本文： | 龚海晏.加强例题教学后的反思,提高学生的解题能力[J].中学生数理化(高中版),2010(11):60-60. |
| 作者姓名： | 龚海晏 |
| 作者单位： | 浙江宁波海军东海舰队子女学校 |
| 摘 要： | 高中数学教师常有这样的困惑:某类例题不仅讲了,而且讲了多遍,可是一段时间后学生又不会做,解题能力很难得到提高!学生也常有这样的抱怨:上课也听懂了,巩固题也做了很多遍,可是,题目略加改变还是不会做,或甚至相同的题型原来会做,一段时间后无从下手,数学成绩得不到提高.这究竟是什么原因引起的呢? |
| 关 键 词： | 例题教学 解题能力 引导学生 题后反思 数学教师 解题思维 数学成绩 思维方式 加强 知识 |
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