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| 数学分层教学探究 | |
| 引用本文： | 吴道全.数学分层教学探究[J].中学生数理化(高中版),2010(10):38-38. |
| 作者姓名： | 吴道全 |
| 作者单位： | 贵州毕节市小坝中学 |
| 摘 要： | 数学课程标准指出:数学教育活动必须建立在学生的知识水平和已有的知识经验基础之上,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分的 |
| 关 键 词： | 后进生 学生心理 数学课程标准 学习积极性 数学知识 数学活动 教师 数学学习能力 数学分层 基础知识 |
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