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| “主体活动探究式”物理教学模式实践——在教学“电阻”时的一点感悟 | |
| 引用本文： | 顾卫平.“主体活动探究式”物理教学模式实践——在教学“电阻”时的一点感悟[J].中学生数理化(高中版),2010(6):51-51. |
| 作者姓名： | 顾卫平 |
| 作者单位： | 江苏金坛市茅麓中学 |
| 摘 要： | 一、思路来源人生是有限的,而知识是无穷的.我们应该在有限的时间里教给学生’最有用’的知识.我们的学生掌握了’最有用’的知识后,就能在以后的学习中自主、独立地学习,就能实现’教师少教而学生可以多学’的目的. |
| 关 键 词： | 学生 导体电阻 物理教学模式 电流 教师 演示实验 学习知识 阻碍作用 引入新课 影响因素 |
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