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| 家校协同视域下中西部地区小学数学教学的实施策略研究 | |
| 引用本文： | 任文龙.家校协同视域下中西部地区小学数学教学的实施策略研究[J].读与写:教育教学刊,2022(11). |
| 作者姓名： | 任文龙 |
| 作者单位： | 甘肃省定西市临洮县峡口镇学区 |
| 基金项目： | 定西市教育科学“十四五”规划 2021 年度课题《家校协同视域下中西部地区中等职业学校学生荣辱感教育研究》(课题立项号:DX[2021]GHB0110)。 |
| 摘 要： | 在小学生的成长与发展过程中,家庭与学校是承担责任与职能最多的两个主体,所以为了确保小学生能够健康、综合的发展,学校与家庭这两个重要主体需要强强联合和通力合作,以推进小学生的身心全面发展。而数学作为整个教学体系中的主要学科之一,对于学生的思维能力与综合素养有着很好的培养作用,在小学数学的教学过程中想要提升学生对数学的学习兴趣以及能力,离不开学校与家庭的协同合作。因此,要提升小学数学教学质量的稳步提升,在小学数学的实际教学过程中需将家校协同教育理念有效地实施,为学生全面发展奠定良好基础。 |
| 关 键 词： | 家校协同 小学数学 实施策略 |
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