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| 基于SPOC的高职通信类课程混合教学模式的研究与实践——以《接入技术与设备》课程为例 | |
| 引用本文： | 韦湘莹,嵇静婵.基于SPOC的高职通信类课程混合教学模式的研究与实践——以《接入技术与设备》课程为例[J].广西教育,2022(12):128-131. |
| 作者姓名： | 韦湘莹 嵇静婵 |
| 作者单位： | 柳州铁道职业技术学院 |
| 摘 要： | 本文以《接入技术与设备》课程为例，分析在线课程和线下课程教学存在的问题，以及开展基于SPOC混合教学模式的必要性，论述基于SPOC混合教学模式的改革探索，提出将高职学生在线学习与课堂项目化教学进行一体化设计的思路，阐明“教学三步走”的具体步骤，为高职通信类课程教学提供一条路径。 |
| 关 键 词： | 高职通信类课程 SPOC 混合教学模式 项目化“教学三步走” |