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| 核心问题引领,打造小学数学深度学习课堂 | |
| 引用本文： | 林萍.核心问题引领,打造小学数学深度学习课堂[J].读与写:教育教学刊,2022(9). |
| 作者姓名： | 林萍 |
| 作者单位： | 福建省宁德市福鼎市前岐中心小学 |
| 摘 要： | 数学是一门较为抽象的基础性学科,它需要学生以更为深层的意识与理念去学习并认知数学知识,实现对数学知识的全盘掌握与有效应用。因此,在实际的教学中,教师可以以核心问题作引领,打造一个更为高效的深度学习课堂,让学生在深度学习中分析问题,自主交流与探究,进而实现对学生数学核心素养的有效培育。基于此,本文在核心问题引领下对打造小学数学深度学习课堂进行探究。 |
| 关 键 词： | 核心问题 小学数学 深度学习 |
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