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| 初中生劳动教育的实践困境及对策探析 | |
| 引用本文： | 王昶.初中生劳动教育的实践困境及对策探析[J].读与写:教育教学刊,2022(11). |
| 作者姓名： | 王昶 |
| 作者单位： | 甘肃省民乐县思源实验学校 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十四五”规划 2021 年度体育、美育、劳动教育一般规划课题《初中生劳动教育的实践困境及对策研究》(课题批准号:GS【2021】GHB2028)阶段性成果。 |
| 摘 要： | 初中阶段正是学生三观形成的重要的阶段,初中生无论是从思想上还是从体质上都发生了较大幅度的变化,他们对于多样性的劳动任务也有更高的适应度。而在这一阶段,教师十分重要的一部分教学内容就是使学生对劳动的重要性有深刻的认知,养成良好的劳动习惯,强化自身的劳动意识。这对于初中阶段学生的成长来说有重要的价值,但是,初中阶段现阶段的劳动教育还存在一定的困境问题急需解决,这也是本次研究中需要重点探讨的课题。 |
| 关 键 词： | 初中生 劳动教育 实践困境 对策 |
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