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| 中职内科护理学“五项融合”课程思政教学实践 | |
| 引用本文： | 罗常春.中职内科护理学“五项融合”课程思政教学实践[J].广西教育,2022(2):35-38. |
| 作者姓名： | 罗常春 |
| 摘 要： | 本文结合中职内科护理学课程思政现状，论述基于“五项融合”的中职内科护理学课程思政教学实践策略：融合经典传诵，增强学生的政治认同；融合榜样激励，培育学生的科学精神；融合案例辨析，增强学生的法治意识；融合公益奉献，提升学生的公共参与意识；融合情境模拟，促进人文关怀，进一步提升中职护生的综合素养。 |
| 关 键 词： | 课程思政 中职护理学 五项融合 |