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| 妙用学习故事实现自主游戏的深化 | |
| 引用本文： | 张健莎.妙用学习故事实现自主游戏的深化[J].贵州教育,2022(5):14-16. |
| 作者姓名： | 张健莎 |
| 摘 要： | <正>来源于新西兰的学习故事是早期教育机构用来记录幼儿成长轨迹的一种方式。正是由于学习故事中的教育理念与我国幼儿园家园合作中的一些理念相近，因此学习故事被广泛运用于幼儿园教育中，经常以观察记录、学习展板或者是个人作品集等方式出现在我们眼前，视频、文字或者是照片等都是学习故事的记录手段。学习故事具备重视幼儿主体地位以及关注幼儿游戏行为的特点，教师通过学习故事的运用开展观察幼儿行为的活动，促进幼儿的学习成长。 |