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| 古诗词诵读教学优化策略探微 | |
| 引用本文： | 张玉梅.古诗词诵读教学优化策略探微[J].中学语文(读写新空间),2014(36):77-78. |
| 作者姓名： | 张玉梅 |
| 作者单位： | 江苏扬州中学教育集团树人学校 |
| 摘 要： | <正>面对丰富的古诗词文化遗产,中学生应当如何学习并传承发扬?这是我国教育领域一直在探讨的问题。在语文教学中,古诗词诵读能够有效地升华学生的情感、增强学生的内涵,培养学生对于语言的真实感受以及领悟能力,最终提高学生在语言上表达能力与鉴赏能力。因此,在初中的语文教学中,应当加强对古诗词 |
| 关 键 词： | 古诗词教学 教学优化 鉴赏能力 领悟能力 初中语文教学 整体感知 感情投入 真实感受 思想观念 《春晓》 |
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