| 为什么要重建"一带一路"大学排名 |
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| 引用本文： | 刘进,杨莉.为什么要重建"一带一路"大学排名[J].高教发展与评估,2020,36(3):38-49,89. |
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| 作者姓名： | 刘进 杨莉 |
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| 作者单位： | 北京理工大学 人文与社会科学学院,北京 100871;北京大学,北京 100871 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金;国家国际科技合作专项基金 |
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| 摘 要： | 近年来,来华留学生质量问题日益凸显。缺乏考核生源质量的有效标准、当地高等教育落后是"一带一路"地区来华留学生质量问题的形成原因。"一带一路"大学排名通过评价当地来华留学生原就读高校质量,能够为招生部门选拔留学生提供一定参考,此外,"一带一路"大学排名还具有"以评促教"的积极作用,在一定程度上能够提升当地整体高等教育质量,进而提高当地来华留学生质量。基于此,以"一带一路"大学为研究对象,分析这些大学在四大主流世界大学排行榜的排名表现及其原因。然后以"一带一路"沿线五国本土大学排行榜为研究样本,基于"五类指标+两个维度"的分析框架,多角度对比分析这些排行榜的指标体系与权重分配。分析结果发现:"一带一路"沿线国家大学在主流世界大学排行榜表现弱势、"一带一路"本土大学排行榜总体缺失且不同评价体系各具特色。研究表明:重建包括"一带一路"沿线绝大多数大学、兼顾"一带一路"沿线各国特色的"一带一路"大学排名势在必行。
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| 关 键 词： | "一带一路"大学 来华留学生 本土大学排行榜 留学生质量 |
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