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| 践行教学反思 争创高效课堂 | |
| 引用本文： | 裴义田.践行教学反思 争创高效课堂[J].中学教学参考,2009(30):35-36. |
| 作者姓名： | 裴义田 |
| 作者单位： | 江苏射阳中学,224300 |
| 摘 要： | 所谓教学反思，是指教师通过对自己教学实践的研究，不断反思教学内容、教学方法、教学手段以及总结学生学习规律、教师经验得失，以发展自我业务水平，提高教学实践合理性的活动过程。我国著名心理学家林崇德就指出：优秀教师=教学过程＋教学反思。新课程改革中非常强调教师的教学反思，因为反思后的教学实践能使课堂准确定位，能及时发现自己一节课的成功之举、失误之处，能迅速查漏补缺，扬长避短，达到精益求精，能通过总结， |
| 关 键 词： | 教学反思 课堂 优秀教师 教学实践 实践合理性 新课程改革 教学内容 教学方法 |
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